행동하는 
5분자유발언
| 디지털리터러시 교육 활성화를 위한 찾아가는 교육서비스 제공 촉구 | ||||
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이재화 의원 |
대수 | 제9대 | 회기 | 제295회 정례회 |
| 차수 | 3차 | 질문일 | 2022.09.30 금요일 | |
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이재화 의원 |
대수 | 제9대 | ||
| 차수 | 3차 | |||
| 회기 | 제295회 정례회 | |||
| 질문일 | 2022.09.30 금요일 | |||
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| 내용 | ||||
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대구시민 여러분! 안녕하십니까? 서구 출신 이재화 의원입니다.
먼저 본 의원에게 5분 자유발언의 기회를 주신 이만규 의장님과 동료의원 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드립니다.
오늘 본 의원은 ‘세대간의 소통과 위기 극복을 위한 디지털문화 행복도시 대구시’구축을 위해, ‘찾아가는 디지털리터러시 교육서비스’체계가 조속히 구축되어야 함을 시장님과 교육감님께 말씀드리고자 합니다.
현, 디지털세대에는 미디어 과의존문제로 우울증, 사이버범죄, 자살, 정신질환 등 건강을 해치는 심각한 문제점들이 발생하고 있습니다. 반면, 정보통신기술은 하루가 다르게 발전하고 있는 상황에서 코로나19 사태 이후, 노년층은 디지털활용 부족으로 사회생활의 불편함과 정보격차로 인한 소외는 오히려 더 심각하게 나타나고 있습니다.
오늘날, 인터넷과 스마트폰 등 스마트기술이 우리 생활에 깊숙이 자리 잡은 상황에서 디지털도구를 자유자재로 활용할 줄 아는 역량과, 안전하고 윤리적인 사용을 위한 디지털소양까지 함양한 능력을 모두 갖춰야 할 필요가 있습니다.
이에 따라 디지털리터러시 교육의 활성화를 통한 ‘찾아가는 디지털 활용 교육’으로 세대 간 디지털격차 및 사회적인 문제들을 적극 해소해 나가는데 노력해야 함을 강조하며, ‘대구형 디지털리터러시 교육’의 필요성에 대해 다음과 같이 제언합니다. 첫째, 디지털리터러시를 함양하기 위해서는 통합적이고 체계적인 정책 추진과 관련 기관 및 전문가 양성을 위한 이해관계자들의 적극적인 협업이 필요합니다.
대구시 디지털, 미디어, 문화, 교육 등 관련 부서는 디지털을 올바르게 사용하기 위한 정책을 개발하여 디지털리터러시 인식 제고 등과 관련한 제도적인 틀을 세우는 역할을 해야 합니다.
또한, 디지털리터러시 주간 행사를 통해 교육 차원의 학생 및 학부모, 교사 뿐만 아니라 디지털 관련 산업계, 교육전문가, 대학 등 대구시민이 참여하는 협력적 네트워크가 구성되어 디지털리터러시 인식 제고에 영향력을 발휘할 수 있도록 합니다. 학교에서는 디지털리터러시에 대한 교육을 교과과정에 포함시켜 모든 학생들이 미디어리터러시 관련 수업을 들을 수 있는 기회를 제공해야 합니다.
둘째, 취약계층 및 노년층에게 디지털 문해에서 디지털 라이프로 행복지수를 높이도록 해야 합니다.
정보약자의 디지털 정보격차 해소를 위해서 이들에 대한 교육을 강화하고, 관련법 등을 통해 일상의 불편을 해소할 수 있는 최소한의 조치가 있어야 합니다.
생활전반에 활용되고 있는 사물인터넷 등과 같이 이용자에게 편리성을 주기 위해 개발되는 디지털 정보기술들이 취약계층에게는 오히려 디지털 정보격차의 원인이 되고 있는데, 이는 곧 시간과 경제적인 면에서 상당한 불이익을 초래하고 세대갈등과 같은 사회적 관계마저 단절시킬 수 있으므로 이들에 대한 디지털리터러시 교육이 필요합니다. 따라서 대구 전지역 취약계층을 대상으로 디지털리터러시 교육을 진행하는 일명‘찾아가는 디지털리터러시 교육 서비스’ 체계를 구축하여, 디지털 소통 및 소외에 대한 어려움과 불안감 등을 해소하는데 적극 노력해야 합니다.
세상의 모든 정보와 지식은 모두 디지털화되어 있는데 동전의 양면처럼 잘 쓰면‘득’이 되고, 잘못 쓰면‘독’이 되는 만큼, 디지털리터러시 교육 활성화를 통해 대구시민 모두가 디지털의 긍정적인 영향을 공유하도록 해야 할 것입니다.
앞으로 우리사회에서 디지털리터러시를 제대로 활용하여 사회 위기극복의 활용 및 세대간 이해도 증가와 긍정적인 시민 사회문화 형성에 기여할 수 있기를 바라며 이만 5분 발언을 마치겠습니다.
끝까지 경청해 주셔서 감사합니다.
[참고사항] 디지털리터러시(Digital Literacy)란? 디지털 기술과 미디어를 활용하여 디지털 데이터, 정보, 콘텐츠 탐색, 소비, 분석, 관리, 활용, 생산하고, 건강한 디지털 시민으로 지혜롭게 관계 맺고 소통하며, 개인의 발전과 사회의 발전을 균형있게 도모하는 역량 |
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